为了营造安全、有趣、富有教育意义的社区成长空间，提升儿童自我表达、解决问题、团队合作和社会交往的能力，人和街道泉林社区联合阳光社工开展青少年儿童成长训练营小组活动，满足儿童健康成长与天性发展的需求，活动在社会工作专业理论指导下，采取“托管服务+兴趣拓展+志愿服务”三方护航的模式，由社工及返乡大学生志愿者开展文化知识小课堂、艺术创作工作坊等多样化的课程服务，寓教于乐培养孩子们的社交能力和团队精神。

“破冰起航，相识相伴”

第一节活动聚焦小组成员间的相互认识与团队建设，社工热情引导孩子签到、耐心答疑解惑。开营仪式上，社工向参加冬令营的青少年们表示欢迎，首先向小组成员介绍了自己以及本次小组的工作任务，使成员们对小组活动有了更清晰的认识，然后小朋友们依次进行自我介绍，他们有的羞涩腼腆，有的大方自信，用稚嫩的声音分享着自己的名字、年龄和爱好，现场气氛逐渐活跃起来。

随后，孩子们参与了一系列有趣的破冰游戏——数字炸弹等。不仅考验了孩子们的团队协作能力，还让他们在游戏中学会了如何有效沟通和解决问题。

有些组员表现得特别积极，分享活动技巧，小组长也主动带动气氛，带领组员融入游戏中，……孩子们的巧妙配合，不仅在游戏中找到了乐趣，也让他们学会了如何在团队中发挥自己的作用，增强了团队凝聚力。

探寻春节文化，传统文化魅力绽放

在本次儿童成长训练营小组第二节活动中，趣味与知识交织，为孩子们带来难忘体验。活动开场，社工组织拍拍操等趣味游戏，随后，高唐县第二中学的郝淑娟老师开讲春节文化。郝老师用图片、故事介绍多样习俗。在互动环节，孩子们积极踊跃地分享自己家中过春节的趣事和传统。有的孩子说每年年夜饭都会有一道特殊的家乡菜，承载着家族的记忆；有的孩子则表示最喜欢逛庙会时品尝各种特色小吃。郝老师耐心地倾听孩子们的分享，并给予鼓励和补充，现场气氛热烈而温馨。

创意实践手工坊

在本次儿童成长训练营小组第三节创意手工坊活动中，帮助组员发掘自身潜力，加强组员间的互助合作，让他们认识到自己克服困难的能力，并建立新的自我认识，从而提升自信心和增强归属感及社会融入感。

活动伊始，介绍剪纸起源与意义，鼓励组员分享感受，激发了大家的学习兴趣。在剪纸教学环节，社工讲述了剪纸文化的历史渊源、基本概念、方法和技巧，并通过问答互动答疑。接着，社工发放剪纸材料包，与组员一同体验剪纸乐趣，讲解裁剪注意事项并提醒安全。通过剪纸等传统手工体验，让组员们在轻松愉悦的氛围中收获了新知识和新技能，增强了他们的自信心和创造力。同时，组员们深切感受到了传统文化的独特魅力，激发了对传统文化的热爱与传承之情。

梦想蓝图绘制

在本次儿童成长训练营小组第四节梦想蓝图绘制活动中，提升青少年发展规划的能力，加深青少年对自我的认识，协助青少年制定未来的发展规划。

活动中，社工给每位青少年发放大白纸与多样绘画工具，鼓励他们思索未来想成为的人、从事的职业和生活方式。青少年们满怀期待，沉浸于对未来的美好设想。绘制时，社工在旁观察，适时引导启发，助力青少年拓展思维。完成绘制后，小组分享环节开启。青少年们展示作品，讲述梦想内涵。有的想当医生，有的愿成环保志愿者，参与社区活动，分享中，大家认真聆听，相互鼓励。通过交流，青少年坚定了梦想追求，还从他人处汲取力量，认识到梦想多元且美好，只要拼搏就能实现。

共同成长，收获分享

活动最后一节，社工带领组员们一起回顾整个小组过程，并鼓励组员分享自己参加小组活动的感受和收获，组员们均表示愿意参加今后举办的各项活动。

每个人都怀揣着一个美丽的梦想，梦想是春风、是阳光、是灯塔。为缓解组员的离别情绪，社工设计了“纸飞机”环节，让组员们把梦想和想说的话折成纸飞机，放飞自己的梦想。此次活动不仅让组员们重温了在训练营中的美好回忆，巩固了良好习惯，更重要的是，帮助他们以积极乐观的心态面对离别，勇敢地放飞梦想，朝着新的目标迈进。

通过本次开展的5节小组活动，为青少年提供了一个与同伴沟通交流的平台，同时通过相关知识和技巧的融入，增进组员与朋辈群体的沟通交流，促进组员更好地融入社区，学会交朋友、学会合作、学会换位思考等等，建立社区及社会支持系统以及重建朋辈支持系统，培养了他们沟通交际、勇于展示、乐于助人的意识。